Erdei iskola

Isko­la az erdő­ben? Izgal­ma­san hang­zik! Május utol­só heté­ben a 6/​a és a 6/​b osz­tá­lyok ki is pró­bál­hat­ták. Négy felejt­he­tet­len  napot töl­töt­tünk a Bör­zsöny­ben, Török­me­zőn, ahol rend­ha­gyó ter­mé­szet­is­me­ret órá­kon vet­tünk részt. Test­kö­zel­ből figyel­het­tük meg a Bör­zsöny állat- és növény­vi­lá­gát. A kis­ál­lat­be­mu­ta­tón nem csak a kuvi­kot, a bag­lyot és a héját néz­het­tük meg közel­ről, de egy gabo­na­kí­gyót és egy pat­kányt is meg­si­mo­gat­hat­tunk. Távo­li föld­ré­szek álla­ta­i­val is  össze­ba­rát­koz­tunk, a házunk­tól néhány méter­re egy mini állat­kert várt min­ket. Nagy ked­ven­ce­ink let­tek a láma mel­let a szu­ri­kát­ák és az ormá­nyos med­vék, az emuk, a ken­gu­ru és per­sze a mosó­med­ve. Túráz­tunk nap­pal és éjjel is, az éjsza­kai erdőt zseb­lám­pa és tele­fon nél­kül jár­tuk be. Vizs­gál­tuk a for­rá­sok és pata­kok élő­vi­lá­gát. Rákocs­kák, fér­gek sőt, még sza­la­mand­rák is a hálónk­ba akad­tak. Ter­mé­sze­te­sen min­den vízi állat­kát saját élő­he­lyén enged­tünk vissza a cser­mely­be. Sok min­dent tanul­tunk, miköz­ben a ter­mé­sze­tet jár­tuk és jókat játszottunk!

Köszön­jük Sán­dor­fal­va Város Önkor­mány­za­tá­nak a nagy­lel­kű támo­ga­tást és a Sán­dor­fal­vi Álta­lá­nos Isko­lás Gyer­me­ke­kért Köz­ala­pít­vány segítségét!

A JÖVŐ MOST VAN…

Bátor­ság­gal és kre­a­ti­vi­tás­sal a robo­ti­ka világában

A XXI. szá­zad gyer­me­kei szá­má­ra a min­den­na­pok ter­mé­sze­tes vele­já­rói a körü­löt­tük lévő, éle­tü­ket meg­könnyí­tő robo­tok. Sokan már egé­szen kicsi kor­ban maga­biz­to­san kezel­nek szá­mos, főként játék­prog­ra­mot, app­li­ká­ci­ót. Ez azon­ban még nem jelent fej­lett digi­tá­lis kom­pe­ten­ci­át, amely­re pedig min­den mai gye­rek­nek egy­re nagyobb szük­sé­ge van. A digi­tá­lis kom­pe­ten­cia egyik fon­tos ténye­ző­je az algo­rit­mi­kus gon­dol­ko­dás: egy prob­lé­ma lépés­ről lépés­re tör­té­nő meg­ol­dá­sa. Ami­kor a gye­re­kek egy robot­mé­hecs­két (ese­tünk­ben robot­ege­ret) vezet­nek végig egy adott útvo­na­lon, akkor a prob­lé­mák meg­ol­dá­sá­hoz algo­rit­mu­so­kat állí­ta­nak fel.

Fon­tos, hogy a gye­re­kek már kis­is­ko­lás kor­ban elkezd­je­nek robo­ti­ká­val, kódo­lás­sal fog­lal­koz­ni, hiszen a robo­tok a gon­dol­ko­dás fej­lesz­té­sé­re is kivá­ló­an alkalmasak.

Isko­lánk idén har­ma­dik alka­lom­mal vett részt az Egri Balas­si Bálint Álta­lá­nos Isko­la által szer­ve­zett, 5 online for­du­ló­ból álló Orszá­gos Méh-Ész Logi­kai Ver­se­nyen. Össze­sen 78 alsó tago­za­tos tanu­lónk nevezett:

27 fő az 1.a‑ból;
25 fő a 2.b‑ből;
3 fő a 3.a‑ból;
17 fő a 3.b‑ből; és
6 fő a 3.c‑ből.
A gye­re­kek több­sé­gét isko­lánk 3 lel­kes peda­gó­gu­sa készí­tet­te fel a megmérettetésekre:
Gémes Erzsé­bet, Kovács­né Tóth Éva és Ros­suné Kovács Edit. 
Ugyan­ak­kor sze­ret­nénk szív­ből meg­kö­szön­ni a szü­lők ott­ho­ni segít­sé­gét is.

Célunk a pályák tel­je­sí­té­se volt; enged­tük érvé­nye­sül­ni a gye­re­kek önál­ló gon­do­la­ta­it, ter­ve­it; támo­gat­tuk kre­a­ti­vi­tá­suk kibontakoztatását.

A ver­se­nyen három kor­cso­port­ban orszá­go­san össze­sen közel 3500 gyer­mek vett részt; közülük
I. helye­zést ért el: Gémes Luca Anna és Répá­si Dóra 
Mind­ket­ten az 1.a osz­tály tanu­lói; fel­ké­szí­tő neve­lő­jük Gémes Erzsébet.

3. helye­zést ért el: Jakus Zalán Richárd 3.a osz­tá­lyos tanuló 
   Fel­ké­szí­tő­je édes­any­ja, Komó­csin Anett.

III. helye­zést ért el: Baló Anna Tün­de, Király Ger­gő és Nacsa Vivien 
Mind­hár­man az 1.a osz­tály tanu­lói; fel­ké­szí­tő neve­lő­jük Gémes Erzsébet.

Vala­mennyi­ük­nek szív­ből gratulálunk.

HAT-19–01 Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek

2022. május 31 — júni­us 3‑ig 68 tanu­ló rész­vé­tel­év­vel való­sult meg a „Kalo­ta­szeg Kin­csei — Ter­mé­szet­já­rás és népi kul­tú­ra Kalo­ta­sze­gen” HAT-19–01-0913  című projekt.

Mada­rak és fák nap­ja kvíz

1. Melyik napon ünne­pel­jük a Mada­rak és fák napját?

• május 1.
• május 10.
• júni­us 1.

2. Kinek a kez­de­mé­nye­zé­sé­re tar­tot­ták az első Mada­rak és fák napját?

• Her­mann Ottó
• Bene­dek Elek
• Chern­el István

3. Melyik évben tar­tot­ták az első emléknapot?

• 1920
• 1902
• 1982

4. A fel­so­rol­tak közül melyik NEM madár?

• cine­ge
• bölöm­bi­ka
• vid­ra

5. Melyik a magyar ter­mé­szet­vé­de­lem címerállata?

• kecse­ge
• kócsag
• hattyú

6. Melyik a 2022-es év madara?

• zöld cin­ke
• papa­gáj
• zöld kül­lő

7. Az Erdők Nem­zet­kö­zi Nap­já­ról mikor emlé­ke­zünk meg?

• ápri­lis 21.
• már­ci­us 21.
• júni­us 21.

8. Melyik tele­pü­lé­sen talál­ha­tó Magyar­or­szág leg­idő­sebb fája?

• Nagymá­gocs
• Bala­ton­fűz­fő
• Héder­vár

9. Melyik fa ter­mé­se a makk?

• nyír
• nyár
• tölgy

10. Mi az Orszá­gos Vér­el­lá­tó szol­gá­lat címerállata?

• peli­kán
• gólya
• kaka­du

11. Melyik madár másik elne­ve­zé­se a kormorán?

• gém
• gyur­gya­lag
• káró­ka­to­na

12. Melyik madár szárny­fesz­tá­vol­sá­ga a leg­na­gyobb a világon?

• strucc
• albat­rosz
• sirály

13. A népi mon­dó­ká­ban sze­rep­lő „vak­var­júcs­ka” melyik madár valójában?

• bak­csó
• emu
• daru

    13+1.  Melyik Sze­ged kör­nyé­ki tónál lát­ha­tó ősszel a „dar­va­do­zás”?

•          Fehér-tó
•           Nádas-tó
•           Fekete-tó